planetas

¿Y QUIÉN SOY YO?

Del libro "La soledad de los números primos" de Paolo Giordano:

- Bueno, ¿qué? ¿te bebes la leche o no?- volvió a apremiarla su padre.
Alice tragó tres dedos de leche hirviendo que le quemó sucesivamente la lengua, el esófago y el estómago.
- Bien. Y hoy demuestra quien eres ¿vale?
¿Y quién soy yo pensó ella


Al leer estas líneas, al comienzo del libro, pensé en los niños y niñas a los que doy clase. ¿Qué oirán cada mañana antes de ir a clase? ¿Qué cosas les pedimos los adultos que demuestren a cada instante?

Dibujo de Sara y Mo

ilusiones presentes

“Más temprano que tarde se abrirán las grandes alamedas por donde pasará el hombre libre para construir una sociedad mejor”.

" Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica, la voluntad"
Albert Einstein

lo vi en la tele

Hoy, al acabar la clase, unos niños me han comentado que una compañera andaba repitiendo una y otra vez que quería estar muerta.
Les he mandado salir, algunos, como siempre remoloneaban, se iban quedando atrás. He llamado a la niña y le he preguntado que si era verdad lo que decían los compañeros. Se ha sentado en mi regazo, de forma natural y después de secarse los ojos con rabia, me ha mirado con unos ojos profundos, abismales y me ha dicho que sí, que quería morirse para ir al cielo.
Después de hablar con ella y hacerle ver lo que la quieren sus compañeros, ella insistía en que quería morirse. Le he preguntado que cómo se le había ocurrido esa idea, que la gente que la queríamos nos poníamos tristes cuando decía eso. La niña, tranquilamente me ha respondido: "Lo vi en la tele"

la caligrafía

Me gusta observar la letra de los niños y niñas a los que doy clase. Pasados unos meses, adivino con facilidad de quien es un trabajo en el que no aparece el nombre.A ellos les parece un hecho mágico el que yo pueda adivinarlo pero, las madres y padres se preocupan mucho por la "letra". Muchas de las preguntas que me hacen cuando vienen a hablar conmigo trata sobre el tema -soy la profesora de Lengua Castellana- Yo intento tranquilizarles diciéndoles que no es el tipo de letra lo que me preocupa, que prefiero que cada uno desarrolle su tipo de letra porque eso revela sus cambios emocionales, su crecimiento... Hay algunos niños y niñas, sobre todo niños, que no consiguen avanzar y presentan un desarrollo grafomotriz muy por debajo de su edad cronológica. Ando investigando sobre el tema. Me gustaría que si alguien lee esto me explique su punto de vista, recursos que se pueden utilizar...